El bullying se
define como la exhibición que experimenta un menor al sufrir daños psicológicos
y físicos a propósito y con frecuencia por parte de otra persona o un grupo,
cuando asiste a la escuela. De esta forma, el bullying escolar suele crearse durante tiempos libres, como el
recreo, los pasillos, los baños, cambios de clase, etc. Sin embargo, este tipo
de situaciones, también pueden ocasionarse dentro del aula con el profesor (Bullying, 2015) .
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| Fuente 1. |
Un niño acosado en la escuela puede presentar los siguientes
aspectos en su vida diaria, lo cual, resulta conveniente prestar especial
atención hacia sus estados emocionales, para poder resolverlo a tiempo y
prevenir que ocurra otra vez. Como hemos dicho anteriormente, el perfil de
estos niños adquieren de las siguientes características:
- Ansiedad,
estrés, malestar, miedo, depresión, cansancio, falta de apetito, están en
estado de alerta constantemente, etc.
- Peor
rendimiento escolar, falta de concentración y atención y menor capacidad en la
retención de los contenidos.
- Insomnio,
tienen constantemente pesadillas, etc.
- Tienden
a aislarse socialmente, tienen pocos amigos y son introvertidos.
- Odian
ir al colegio y relacionarse con otros compañeros.
- Rehúyen
de diversas situaciones
- A
menudo sienten culpabilidad y responsables por los hechos ocurridos.
- Emocionalmente
son frágiles y muy sensibles.
Los motivos por los que algunos son acosados socialmente,
tienen lugar por diferentes factores: los acosadores carecen de empatía y no
son capaces de posicionarse en el lugar del otro (Bullying, 2015) ; estos pueden manifestar una actitud
violenta por ausencia de algún familiar; o son abusados, intimidados,
presionados y humillados en el hogar (Fernández, 2018) .
Para reducir este tipo de casos, es necesario que exista una
relación comunicativa entre el profesorado y la familia, con el objetivo de
llevar a cabo actuaciones que acaben con estas conductas en los recintos
escolares, promoviendo así, un mayor bienestar entre todos los miembros que se
ven envueltos en el sistema educativo (profesores, alumnado y familiares). De esta
forma, los familiares pueden recibir orientaciones por profesionales para
detectar a tiempo si sus hijos son acosados en el colegio. Para ello, la
Fundación ANAR, ha realizado una serie de pautas para los tutores legales, en
la cual, resaltan los siguientes apartados:
- Estar pendiente de las actuaciones del menor (el joven evita la asistencia a la escuela, se encuentra a menudo nervioso, su material escolar desaparece, etc.)
- Presentar
una actitud calmada ante este tipo de situaciones al hablar con el menor.
- Intentar
intensificar su autoestima, haciéndole ver sus fortalezas y ayudándole a
aceptarse tal y como es.
- Comunicarse
con el centro educativo.
- Acudir
a charlas e intensificarlas en las escuelas, con el fin de prevenir el acoso
escolar o ciberbullying.
- Ayudar
al niño a gestionar sus emociones.
- Corregir
al menor ante conductas impulsivas e inadecuadas.
Fuente 2.
Bibliografía
10 consejos para prevenir el bullying. (s.f.). Obtenido de Fundación ANAR:
https://www.anar.org/prevenir-bullying/
Bullying. (1 de octubre de 2015). Obtenido de Cuidate:
https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.html
Fernández, P. (26 de abril de
2018). El agresor y la víctima del acoso escolar. Obtenido de
guiainfantil.com:
https://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/agresoryvictima.htm
Anexo (1)
1. Imágenes
Bullying. (1 de
octubre de 2015). Obtenido de Cuidate:
https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.html
Martínez, B. (13 de agosto de 2019). El gato
abusón. Obra de teatro para niños sobre el bullying. Obtenido de
guiainfantil.com:
https://www.guiainfantil.com/ocio/teatro/el-gato-abuson-obra-de-teatro-para-ninos-sobre-el-bullying/
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